Мартин Леви (Martin Levy), Кафедра ортопедической хирургии, Медицинский центр Монтефиоре, Карен Прайор (Karen Pryor), Обучение кликерами, Тереза МакКеон (Theresa McKeon), TAG обучение, США, опубликовали работу "Обучение простым хирургическим навыкам с помощью программы обучения Operant более эффективно, чем обучение с помощью демонстрации?" (Is Teaching Simple Surgical Skills Using an Operant Learning Program More Effective Than Teaching by Demonstration?), в журнале "Клиническая ортопедия и смежные исследования" (Clinical Orthopaedics and Related Research), 474(4), 2016, сс. 945–955.
Хирургическая процедура - это сложное поведение, которое может быть построено из отдельных компонентов. И компонент, и составное поведение, построенное на их основе, с гораздо большей вероятностью будут повторяться, если они будут усилены (оперантное обучение). Поведения у людей были успешно усилены с помощью акустического стимула от механического кликера (таким же способом обучают животных). Однако, насколько нам известно, использование принципов обучения оперантами не было официально оценено для приобретения хирургических навыков.
Две хирургические задачи преподавались и сравнивались с использованием двух стратегий обучения. Метод оперантного обучения с использованием условного акустического усилителя (кликера) для положительного подкрепления. И более классический подход, использующий только демонстрацию. Наша цель состояла в том, чтобы определить, будет ли группа, которая обучается хирургическому навыку с использованием процедуры оперантного обучения, более точно выполнять этот навык, чем группа, которая обучается только на демонстрации.
Две специфических процедуры - завязывание запирающего, скользящего узла и выполнение низкоуглового отверстия - были изучены на студентах первого и второго курсов медицинского факультета с использованием оперантного обучения. Процедура включала точные сценарии наряду с акустической обратной связью. Контрольные группы, состоящие из неортопедических хирургических резидентов и студентов-медиков первого и второго курса, обучались с использованием одной демонстрации. Точность и скорость каждого поведения была записана для каждого человека опытным хирургом, квалифицированным в оперантном обучении. Затем группы сравнивали.
Оперантная обучающая группа достигла лучшей точности, связывая блокирующий, скользящий узел, чем контрольная группа. Двенадцать из 12 учеников тестовой группы связали узел и точно выполнили все шесть этапов процедуры, тогда как только четверо из 12 учеников контрольной группы связали узел и правильно выполнили все шесть этапов. Для теста выполнения низкоуглового отверстия тестируемая группа более последовательно достигала идеального шестиступенчатого поведения точного сверления низкоуглового отверстия по сравнению с контрольной группой.
Оперантное обучение происходит при построении поведения и в значительной степени подкрепляется измеряемым результатом не в сэкономленном времени, а в конечном результате точно построенного сложного поведения.
За использование простой техники обучения животных, называемой обучением кликерам, для обучения хирургов выполнению ортопедических операций, Карен Прайор (Karen Pryor), Обучение кликерами, Тереза МакКеон (Theresa McKeon), TAG обучение, получили Шнобелевскую премию 2019 года в области медицинского образования.
Комментарий:
Шнобелевская премия 2012 по физике
Хвост бегущей трусцой женщины качается из стороны в сторону когда она бежит, хотя голова не движется из стороны в сторону. Голова бегуньи просто перемещается вверх и вниз, заставляя хвост делать то же. Мы относимся к хвосту женщины как к жесткому маятнику подробнее
Шнобелевская премия - 2000 - психология
Премию за вклад в психологию получили Д. Даннинг, Корнельский университет, и Дж. Крегер, университет штата Иллинойс, за статью «Неумелый и не ведающий об этом: как трудности с определением собственной некомпетентности приводят к преувеличенной самооценке» подробнее